miércoles, 14 de octubre de 2009

RESISTENCIA INDÍGENA

¿Por qué un día de la Resistencia Indígena?

Un silencio de 500 años

Al acercarse el año 1992 se propuso en la Organización de las Naciones Unidas la proclamación de dicho año como el Año Internacional de los Pueblos Indígenas. Esa propuesta desbarataba el empeño de España y otros países de proclamarlo como Año Internacional del Descubrimiento de América. Las posiciones encontradas hizo que no fuera ni lo uno ni lo otro. Sin embargo, la fecha no pasó inadvertida, el debate que se generó en torno a ella la transformó en un hito.

El cuestionamiento a la invasión europea, silenciado por quinientos años se hizo público. El surgimiento de una versión histórica con una visión distinta comenzó a ser conocida, la versión de los pueblos invadidos que fueron diezmados por la violencia de las armas, atemorizados por los argumentos del castigo divino. 

La historia oficial, la del dominador, la del AMO, enseñaba que América fue "descubierta" por Cristóbal Colón, cuya llegada permitió a los habitantes de estas tierras obtener una legua y acceder a la "civilización". Jamás se dijo la verdad: que fue una invasión, como hacen todos los imperios, que fue un saqueo de nuestros recursos. Por más de trescientos años se llevaron el oro, plata, maderas valiosas, todo lo que pudieron llevarse. 

Los pueblos indígenas cuyos miembros se replegaron a lugares inhóspitos antes que aceptar ser subyugados, son los que superando enormes dificultades guardaron celosamente sus lenguas, su organización social, sus formas de cultivo, en resumen; su cultura ancestral que respeta la naturaleza y al ser humano. Estos pueblos que se negaron a morir son historia viva, ellos con su ejemplo alientan la lucha para derribar los mitos levantados y sostenidos por quinientos años.

Día de la Resistencia Indígena, día de la dignidad..

En Venezuela disipado el efecto publicitario del "quinto centenario" y bajo la presidencia de Hugo Chávez, el tema aborigen salta de nuevo a la palestra pública, pero desde una perspectiva que sitúa dicho tema en su justo lugar, al denunciar la verdad de los hechos, reconociendo que lo ocurrido a partir de 1492 fue un acto de conquista que trajo consigo el saqueo de los recursos naturales, la expoliación de su población y sometimiento de la misma a la esclavitud, millones fueron víctimas de asesinato, de tratos crueles e inhumanos, otro tanto murió como consecuencia de enfermedades. 

La llegada de Hugo Chávez al poder permite decir hoy que el 12 de octubre de 1492, no se "celebra" como en otrora el "Día de la Raza", sino que se conmemora, se recuerda, se explica, se dice abiertamente, que ese día, inició en estas tierras de la originaria Pachamama (madre tierra)-conocida con el nombre de América- el genocidio más grande que jamás haya conocido la humanidad

Los pueblos indígenas por su parte, tienen en el Gobierno Bolivariano un reconocimiento expreso de su rebeldía, que se traduce en el otorgamiento de derechos cercenados por siglos, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la única aprobada mediante referéndum popular en 1999, contempla y reconoce para los indígenas, todo un capitulo con ocho artículos entre otros derechos los siguientes: 

Articulo 119: "(…) su organización social, política y económica, sus culturas, usos y costumbres, idiomas y religiones, así como su hábitat y derechos originarios sobre las tierras que ancestral y tradicionalmente ocupan y que son necesarias para desarrollar y garantizar sus formas de vida "(…). 
Artículo 121: Los pueblos indígenas tienen derecho a mantener y desarrollar su identidad étnica y cultural, cosmovisión, valores, espiritualidad y sus lugares sagrados y de culto. 

Artículo 122: Los pueblos indígenas tienen derecho a una salud integral que considere sus prácticas y culturas. 

Artículo 124: Se garantiza y protege la propiedad intelectual colectiva de los conocimientos, tecnologías e innovaciones de los pueblos indígenas. 

Artículo 125: Los pueblos indígenas tienen derecho a la participación política. El Estado garantizará la representación indígena en la Asamblea Nacional y en los cuerpos deliberantes de las entidades federales y locales con población indígena, conforme a la ley. 
Unido al precepto constitucional se encuentra el Decreto 2028, el cual coloca en su lugar la verdad histórica de la conquista.

Al darle cabal cumplimiento al Decreto Presidencial 2028, aplicar la promulgación de la Ley de Demarcación y Garantía del Hábitat y Tierras de los Pueblos Indígenas y la entrega de títulos colectivos de tierras a indígenas.  Actualmente en LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA, reconoce los derechos de los pueblos indígenas y rinde homenaje todos los días a la Resistencia Indígena. No, así en el pasado  reciente, pues es  a partir de 1999 con la aprobación  de la  nueva constitución Venezolana.

CONTRATO DE APENDIZAJE ORIENTCIÓN VOCACIONAL 3SOC

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA

UNEFA

NÚCLEO MIRANDA

SEDE LOS TEQUES


 


 

CONTRATO DE APRENDIZAJE


 


 

Asignatura:    ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Docente: KATIUSKA AQUINO

Término: CIU 2009 Sección: 3 SOC Aula: 07 Turno: VESPERTINO


 

ACTIVIDAD EVALUATIVA Y FECHA


 

TIPO DE EVALUACIÓN 

ESTRATEGIA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 


 

PORCENTAJE % 

1er encuentro presentación y firma del contrato de aprendizaje.

Discusión del plan de evaluación.(29/09/08)


 


 

diagnostica 


 


 

Conversatorio


 


 

__________

Análisis de presentaciones escritas y Conclusiones Orales.

Obj 1.1 y 1.2

02/10/2009 y 16/10/2009

Formativa

Y

Sumativa

Taller

y

Prueba.

Escala de Estimación.

15%

Y

10%

02/10/2009 y 09/10/2009, y 16/10/2009

Organización de información para presentarla de forma Oral.

Obj. 1.3 y 1.4

23/10/2009 al 06/11/2009


 


 

Formativa

Y

Sumativa 


 


 

Exposición.

Escala de Estimación. 


 


 

20%

30/11/2009 y 06/11/2009

Análisis de presentaciones escritas y Conclusiones Orales.

Obj. 1.5 Y 1.6

13/11/2009 y 20/11/2009


 


 

Formativa

Y

Sumativa 


 


 

Taller.

Escala de Estimación.


 


 

10%

20/11/2009

Discusión socializada y Revisión de bibliografía para posterior presentación escrita.

Obj 1.7

27/11/2009


 


 

Formativa

Y

Sumativa


 


 

Ensayo.

Escala de Estimación. 


 


 

15%

04/12/2009


 

Explicación del Tema en el Aula con elaboración de ejemplos partiendo de la realidad.

Obj. 2.1, 2.2 y 2.3

11/12/2009 y 18/12/2009


 


 

Formativa

Y

Sumativa


 


 

Estudio de Casos.

Escala de Estimación. 


 


 

15%

18/12/2009

Discusión socializada y Revisión de bibliografía para posterior presentación escrita.

Obj 2.4 y 2.5

15/01/2010

Y 22/01/2010


 


 

Formativa

Y

Sumativa 


 


 

Ensayo.

Escala de Estimación. 


 


 

15%

29/01/2010


 

Responsabilidad y Compromiso con la Cátedra


 

Formativa

Y

Sumativa

 


 


 

05%

Todo el Semestre


 

TOTAL: 100 %

lunes, 12 de octubre de 2009

MANUAL ESTUDIANTE UNEFA

HOLA ACÁ LES PUBLICO EL MANUAL DEL ESTUDIANTE, PARA LA LECTURA E INTERÉS DE TODOS Y TODAS



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA



MANUAL DEL ESTUDIANTE

UNEFA



NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL AULA.

A. CEREMONIAL DE AULA EN LA UNEFA

a.- Al ingresar el Docente al aula, todos los estudiantes se pondrán de pie con las

manos detrás, colocando la silla dentro del pupitre (mesa).

b.- El Docente se dirigirá a los estudiantes dando los (las) "Buenos: días", "tardes" o "noches", estos responderán en forma enérgica, el lema "Excelencia Educativa Abierta Al Pueblo", "Buenos: días", "tardes" o "noches" profesor(a). Seguidamente el Docente les indicará a los estudiantes ocupar los asientos.

c.- Luego el Supervisor de aula se acercará al Docente y lo pondrá al tanto de

los estudiantes presentes y ausentes, entregando el reporte escrito.

d.- Finalizado este evento el Docente tomará el control del aula y dará el inicio

al desarrollo de la clase.

e.- Una vez concluida la clase, el Docente llenará el reporte de instrucción e indicará que la misma ha concluido, permaneciendo sentado el personal de estudiantes hasta que el Docente se retire del aula, solo saldrán del aula si el Docente los autoriza.

B. DEBERES DEL SUPERVISOR DE AULA.

a.- Los Supervisores de aulas serán escogidos democráticamente, en aquellas secciones donde no exista un efectivo militar, en caso de que este Supervisor designado por el voto popular, no cumpla sus funciones, será relevado a través del mismo sistema de elección.

b.- El Supervisor de aula contará con un estudiante adjunto o suplente, quien será elegido también a través del voto, solo en aquellas secciones donde no haya un segundo efectivo militar que ejerza esta función.

c.- El Supervisor de aula velará por el mantenimiento, orden y disciplina de su sección de clase, antes, durante y después de la actividad académica, para esto, contará con la participación y colaboración de sus compañeros de clase.

d.- El Supervisor de aula, contará con un semanero, quien será rotado en forma secuencial del listado, y tendrá la responsabilidad de prestarle ayuda al docente en todo lo referente al material de apoyo a la instrucción (Pizarra, Marcadores, Video Beam, Proyectores, entre otros). También deberá tener al finalizar la actividad académica, el aula de clase lista para el mantenimiento (sillas sobre las mesas).

e.- En caso de la ausencia del Docente a la actividad académica, el Supervisor de aula mantendrá los estudiantes dentro del recinto por un espacio mínimo de veinte (20) minutos, transcurrido este espacio, levantará la asistencia por escrito de los estudiantes y la tramitará la ausencia del Docente ante la coordinación de su carrera.

f.- El Supervisor de aula deberá tratar los intereses colectivos del curso en lo atinente a los aspectos académicos, administrativos y disciplinarios con el Oficial encargado del piso de área.

g.- El Supervisor de aula deberá exigir cooperación a sus compañeros de clase, en la preservación y conservación de los bienes muebles e inmuebles de esta casa de estudios.

h.- El Supervisor de aula estará pendiente de cualquier disposición que imparta

el Docente con el fin de ser comunicadas al resto de la sección.

i.- El Supervisor de aula velará por el estricto cumplimiento del uniforme y la

adecuada presentación.

j.- El uniforme para asistir a clase será el siguiente: pantalón blue jeans, chemisse

UNEFA y zapato deportivo o casual. El uso del mono deportivo será opcional

y se podrá utilizar únicamente en las actividades del programa de Defensa

Integral de la Nación o actividades comunitarias, deportivas y culturales.

k.- En caso de que algún estudiante presente problemas de deterioro momentáneo

con la chemisse, se le permitirá la entrada a la institución portando camisa o

franela roja por un lapso no muy prolongado hasta que solvente dicha

situación.


C. DEBERES DEL JEFE DE PISO O ÁREA.

  1. El Jefe de piso o área no deberá permitir que existan pupitres y mesas dañadas en los salones y mucho menos en el pasillo.
  2. No permitirá que en los pasillos de su piso o área haya algún tipo de perturbación a la actividad académica.
  3. Los pupitres y sillas dañadas, deberán ser enviada al taller que esta ubicado en el Sótano 1, para su reparación.
  4. El Jefe de piso o área deberá tener un parte de cuantos pupitres y sillas, se encuentran en cada salón.
  5. El Jefe de piso o área deberá realizar una reunión mensual con los supervisores de aula.
  6. El Jefe de piso o área deberá tener una base de datos de los Supervisores de aula, indicando: nombres, apellidos, cedula de identidad, número celular, correo electrónico.
  7. El Jefe de piso o área deberá tener todos los horarios de las secciones correspondientes por cada carrera.
  8. El Jefe de piso o área deberá realizar una reunión con todos los coordinadores del piso, con el propósito de buscar la integración, trabajo en equipo y cumplimiento de metas.
  9. El Jefe de piso o área a través de las reuniones con los Supervisores de aula deben crear conciencia en los estudiantes, en cuanto a: sentido de pertenencia, preservación, conservación y mantenimiento de las instalaciones, tanto en las aulas como en pasillos, escaleras y otras áreas comunes de esta casa de estudio.
  10. El Jefe de piso o área deberá supervisar que los estudiantes se encuentre uniformados en forma correcta.
  11. El Jefe de piso o área deberá implementar charlas y practicas en relación a los planes de evacuación y seguridad física a todo el estudiantado en caso de una emergencia.
  12. El Jefe de piso o área deberá incentivar a los estudiantes, en conjunto con los coordinadores, para crear un espíritu competitivo que permita tener las aulas y los ambientes en perfecto estado de presentación, aseo y cuidado.
  13. Al Jefe de piso o área que le notifiquen el no cumplimiento de las responsabilidades del supervisor de un aula en específico, organizará una nueva elección del mismo.
  14. El Jefe de piso o área deberá supervisar a los estudiantes que cumplen becas trabajo, quienes cumplirán esta actividad en la reparación y pintura de los pupitres.(mesas y sillas)